▲设计说明

随着社会的不断发展，儿童教育已经成为了社会各界所重视的焦点。特别是在当前国家大力提倡儿童教育的背景下，如何将传统自然教育和现代教育相结合，提供一个有益于儿童成长和学习的环境，成为了人们关注的问题。在这个背景下，一个以生态为主的儿童研学空间的规划设计就显得尤为重要。

▲设计场地分析

为了满足这个需求，该设计考虑到了多方面的因素。首先是原场地的布局和功能。在原场地为售楼部，周边是万达广场，这使得原场地空间的设计更偏向于商业空间，整体空间为售楼处所服务。但是随着楼盘售卖，周围居住人群日益增加，整个空间的商业属性逐渐弱化，整体更偏向于服务周围居民的休闲娱乐属性。因此，本方案决定以微更新的手段将整个空间规划设计成为以生态为主的儿童研学空间。

▲设计构思

在规划设计的过程中，将原场地内的空闲绿地和商业化休闲空间重新规划设计，运用多种植物设计植物景观，并且设计相应的种植区、林下研学讲解区、互动交流学习区等空间，帮助儿童了解各种植物种类、生长习性等知识，使整个空间功能性更加丰富。
在植物的选择上，依托沈阳地区的气候特征和各种植物自身的适应性，尽可能地运用多种植物，包括乔木、灌木、草本等植物，设计出各种不同的景观。同时，为了使儿童更好地了解各种植物，还在不同的区域设置了不同的植物展示区，让孩子们可以近距离观察各种植物，了解它们的生长习性和生态环境。
除了植物景观的设计，规划设计中还包括了多种儿童研学活动空间的设置。例如，林下研学讲解区，这里可以让孩子们近距离接触大自然，感受自然。同时，本方案还将考虑到自然教育的重要性。作为一种文化的延续和传承，自然教育在儿童教育中扮演着重要的角色。在该设计中，将会通过自然元素的运用，为儿童提供更多的学习和交流机会，以增强他们对大自然的理解和认识。
除了以上所述的儿童研学和传统文化元素，方案还将注重绿色可持续化理念的运用，在该设计中，将尽可能地运用可再生能源和环保材料，提高场地的可持续性和环境友好性。
此外，还将注重空间的灵活性和可变性。为了适应儿童研学、传统文化体验等不同类型的活动需求，场地将设置可移动的家具和设备，并规划多个场地分区，以便灵活地划分不同的活动区域。

▲设计愿景

综上所述，本设计将通过对原有场地的重新规划和设计，将原本单一的商业化空间转化为一个以生态为主的多功能儿童研学空间，注重传统自然教育和绿色可持续化的理念的运用，为儿童和周围居民提供更加丰富多样的休闲娱乐和学习交流的场所，同时为原场地的商业化引流提供新的机会和可能性。