农业迪士尼——南京市溧水区农业公园规划
Agricultural Disney

主创设计:邢益楠

设计成员:葛楠楠 周慧贤

作品编号:ILIA-S-20185737

参赛组别:学生组

作品类别:方案设计 - 旅游度假区规划

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设计说明

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申报类别:作品奖

项目名称:农业迪士尼——南京市溧水区农业公园规划

主创姓名:邢益楠

成员姓名:葛楠楠 周慧贤

项目类别:方案设计-旅游度假区规划

图注:总平面1:4000
说明:总平面图,联系村子,农田与山林,进行总体规划。

设计说明

当今社会,儿童普遍缺乏自然教育,并且多数为独生子女,与父母之间的交流甚少,以此为出发点,我们决定在场地设计中融入儿童教育。根据当今孩子普遍存在的问题,我们提出了三个乐园的概念:农业、自然与社会乐园,决定将基地打造成一个“农业迪士尼”,以此带动村子的旅游业,增加村民经济收入,扩大乡村影响力,构建一个“未来乡村”,让孩子在游玩中收获知识。

图注:场地周围概况
说明:从道路,周围辐射,周围农业生态园分布来分析场地的区位概况。

图注:概念生成
说明:迪士尼与一般农业公园优缺点对比,来提出农业迪士尼的概念。

图注:设计概念提出
说明:根据儿童目前存在的一些问题,结合实际情况,提出了社会乐园,农业乐园,自然乐园三大乐园来解决这些儿童存在的问题。

图注:场地现状及优势
说明:现场的村庄,自然和农田三大优势之处。

图注:场地生成
说明:根据提出的设计理念,并且根据原有场地的自然地理和用地类型将场地进行区域划分。

图注:家庭总动员
说明:家庭总动员是社会乐园的一部分,靠近村庄,采取会员制管理模式。通过农事体验可以让孩子和家长进行互动,促进其沟通。

图注:创意课堂
说明:创意课堂属于创意课堂,也是社会乐园的一部分,特色改造节是其中的一个重要活动,由设计师,大学生,孩子,家长共同参与,提高孩子的创新和动手能力。

图注:梦境实验室
说明:梦境实验室属于创意课堂,也是社会乐园的一部分,以家长和孩子的体验互动为主,在增加孩子对植物理解的同时也了解自然变化过程以及人与动物的关系,寓教于乐。

图注:农耕文化节
说明:农耕文化节属于社会乐园的一部分,策划农事活动使孩子、家长、农民共同参与,收获快乐。

图注:音乐农场
说明:音乐农场属于自然传话筒,也是农业乐园的一部分。种植方式采用传统的“稻鱼鸭共生”模式,在控制病虫害、增强土壤肥力的同时也增强了物种的多样性。给农场带来了多种声音,有虫鸣、蛙鸣、鸟鸣以及家禽鸣叫声等,让孩子在风吹稻浪之中认识动物、感受自然之声。

图注:水渠改造
说明:水渠改造属于稻田幻想曲,也是农业乐园的一部分。增加蓄水能力,丰富生态多样性,拉近儿童与溪流之间的距离,活动空间整体增大。

图注:稻梦空间
说明:稻梦空间属于稻田幻想曲,也是农业乐园的一部分,穿梭于稻田之间,路边有竹材、稻草搭建的建筑,是孩子探索寻梦的过程。

图注:采摘种植园
说明:蔬果采摘园属于农业乐园的一部分,儿童可以在亲身采摘的同时了解蔬菜、认识植物,同时也促进其与父母交流。diy种植园可以跟踪种植植物的生长状态,了解植物的生物学资料,同时可分享到社交网络,提升孩子的自豪与幸福感,让孩子们学会细心观察。

图注:滨河世纪
说明:滨河世纪属于自然乐园的一部分,为动物创造生境,设置观鸟台,栈道,使游客与鸟类和水库的近距离接触。

图注:奇幻森林
说明:奇幻森林属于自然乐园的一部分。在这里设置野营地,让孩子充分感受自然森林的神秘。

图注:绿野童踪
说明:绿野童踪是自然乐园的一部分。设置一条探索路线,结合科技与互联网,给儿童带来全新的视觉体验。

图注:活动策划
说明:从一月到十二月,为游客和儿童策划两类活动,一类为传统农业活动,即传统节日相关活动。另一类为新型农业活动,即根据当地景观创造的节日。同时为了增加活动丰富性,吸引儿童游客,新型农业活动填补了传统农业节日的空缺,使一整年都具有旅游价值。

图注:儿童体验课程定制
说明:从两个模式来制定儿童的课,寓教于乐。        

图注:鸟瞰图
说明:一条由村子到农田到自然的学习与探索路线。

设计感悟

结合迪士尼与农业公园的双重优势,寓教于乐,让孩子在乡村中去成长。
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